Corso di Formazione maggio 2007

Dislessia, disortografia e discalculia

I disturbi specifici d’apprendimento rappresentano il 4-5% della popolazione scolastica, un’incidenza piuttosto alta, in media 20-25 studenti per ogni istituto comprensivo di almeno 500 ragazzi.

Ciò comporta per tutti gli insegnanti, la necessità di avere una conoscenza di base idonea a sospettare tali problematiche e a chiedere consulto all’ASL di competenza per l’approfondimento e l’eventuale individuazione precoce della difficoltà, da cui scaturisce il relativo intervento d’aiuto sia scolastico che extra. Un’assenza di diagnosi implica per il soggetto portatore di tale impedimento, un percorso scolastico ricco di difficoltà sia nella lettura, scrittura, capacità di calcolo e sull’apprendimento in generale, sia sulla personalità, con possibile isolamento dai compagni, bassa considerazione di sé, rifiuto della scuola e preoccupazioni costanti dei genitori, che di frequente vengono convocati dagli insegnanti per scarso apprendimento del figlio.

A tale problematicità, si risponde, in genere, richiedendo al soggetto maggiore sforzo e concentrazione là dove sono le sue mancanze, con conseguente aumento del numero d’ore impegnate per portare a termine i compiti assegnati per casa e impossibilità per l’alunno di avere del tempo libero a disposizione per giocare o fare altre attività essenziali all’equilibrio psicofisico d’ogni studente.

A ragione di quanto sopra detto, si propone un corso d’aggiornamento sui disturbi specifici d’apprendimento che si articola in quattro incontri di due ore ciascuno così ripartititi:

2 maggio ore 16,40/18,40

Rel. M. Conte (Spec. in Neuropsichiatria infantile, dirigente medico distretti A/D Buccino/Pontecagnano A.S.L. SA/2, socio A.I.D.)

proiezione di un video introduttivo sulla comprensione delle difficoltà di apprendimento - dibattito sul video - apprendimento normale della letto-scrittura

9 maggio ore 16,40/18,40

Rel. M. Conte (Spec. in Neuropsichiatria infantile, dirigente medico distretti A/D Buccino/Pontecagnano A.S.L. SA/2, socio A.I.D.)

· I sintomi della dislessia e disortografia

· Diagnosi della dislessia

· Il decorso della dislessia

· Dislessia e lingue straniere

· Il vissuto di un soggetto con disturbi specifici d’apprendimento

· Le attuali norme vigenti sulla dislessia da parte del M.I.U.R.

· Il computer e la dislessia/disortografia

16 maggio ore 16,40/18,40

Rel. V. Funicelli( logopedista , socio A.I.D.)

I prerequisiti della letto-scrittura nella scuola materna

L’intervento della logopedista nella dislessia

23 maggio ore 16,40/18,40

Rel. G.T. Quaranta ( Insegnante, Istituto comprensivo 5° di Ogliara (SA), presidente A.I.D. sezione di Salerno)

La didattica dei disturbi specifici dell’apprendimento.

Salerno, 12/03/07